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Estimulación Temprana y Psicomotricidad

INFORMACIÓN

Lihgthouse cuenta con un salón de psicomotricidad con todos los aparatos necesarios para que el alumno logre los objetivos de una estimulación y/o psicomotricidad acertada y óptima que es aplicada con amor y técnica profesional por las maestras que la imparten.

La estimulación temprana potencializa la motricidad fina y gruesa del niño.

La estimulación temprana se ocupa preferentemente de los siguientes aspectos:

- El área cognositiva. Tiene el propósito de lograr un mayor perfeccionamiento, de sus potencialidades, con el fin de ayudar al niño a la identificación con el mundo exterior y un mayor conocimiento de esté. El área cognoscitiva es el conocimiento de nuestro cuerpo y nuestras capacidades.

- El área psicomotriz: la psicomotricidad ayuda al niño en su desarrollo mental y motriz. La psicomotricidad es la relación de los fenómenos motores y los procesos psíquicos o cerebrales.

- El área afectivo social: El área afectivo social, ayuda al bebe a ajustarse al medio que le rodea.


ÁREA PSICOMOTRIZ

La psicomotricidad tiene como objetivos primordiales los siguientes aspectos en el desarrollo del niño:

- Reafirmar el tono muscular del bebe.

- Proporcionarle ayuda para el control de sus movimientos

- Ejercitar su coordinación visomotriz fina y gruesa.

- Ayudarlo a adquirir control de movimiento

- Estimularlo a realizar movimientos coordinados.

- Hacer que el niño presente conductas de imitación.

- Ejercitar movimientos coordinados

- Estimular la coordinación fina y gruesa del niño

- Estimular movimientos en secuencia y conducta de imitación

- Estimular la noción de lateralidad y espacio.

La lateralidad es la percepción que tiene el individuo de su propio cuerpo como dos mitades simétricas y la posibilidad de proyectarla hacia el exterior par descubrir el sentido de orientación y dirección de los objetivos cuyo punto de referencia es el mismo.

La psicomotricidad contiene dos sub-áreas:

- Psicomotricidad gruesa: Estimula su desarrollo motor y el adecuado equilibrio de su cuerpo. La motricidad gruesa es la habilidad que tiene el sistema motor sobre los movimientos del cuerpo, tales como: brincar, saltar, gatear

- Psicomotricidad fina: Se refiere al uso de las manos en especial, de los dedos; estimulando también la coordinación vasomotora. La Psicomotricidad fina es la habilidad de los movimientos coordinados y finos. Es decir los movimientos realizados con los dedos.


MOTRICIDAD

Es Aquel conjunto de funciones corporales donde se correlacionan músculos y sistema nervioso, para permitir el movimiento de órganos y aparatos.


HABILIDAD MOTRIZ

Es la aptitud para ejecutar una acción física.


ÀREA COGNOSITIVA

El área cognoscitiva tiene como objetivos principales los siguientes aspectos en el desarrollo del niño:

- Estimular el desarrollo sensorial del bebe.

- Percepción visual

- percepción auditiva

- percepción táctil

- Percepción del gusto y del olfato

- Ejercitar movimientos que intervienen en el desarrollo del niño

- Estimular la emisión vocálica a través de la coordinación fonoarticuladora

- Estimular al bebe en algunos razonamientos simples.

- Reforzar la emisión vocálica del bebe

- Ayudar al bebe a ajustarse al medio que le rodea

- Ejercitar movimientos que intervienen en el desarrollo del lenguaje

- Estimular la coordinación fonoarticuladora

- Estimular el desarrollo de las nociones

- Estimular las nociones del espacio

- Estimular las nociones de tamaño

- Enseñarle a conocer su medio empleando el razonamiento

- Estimular las nociones de tiempo

- Estimular las nociones de cantidad

- Enseñarle a conocer su medio empleando el razonamiento

- Propiciar el desarrollo expresivo del lenguaje

- Propiciar el desarrollo expresivo del lenguaje


ÁREA AFECTIVO SOCIAL

- Ayudar al bebe a ajustarse al medio que le rodea

- Iniciarlo en las habilidades de alimentación por si mismo

- Estimularlo en el seguimiento de instrucciones disciplinarias simples

- Estimular al bebe en el conocimiento de si mismo y de la ubicación del espacio

- Ayudar a que el bebe se integre a su medio social

- Iniciarlo en las habilidades de alimentación por si mismo

- Fomentar las relaciones sociales del niño

- Establecer hábitos de higiene personal y de alimentación del niño

- Estimular al niño en el seguimiento de instrucciones simples

- Enseñarle a conocer por su nombre las partes de su cuerpo y a realizar expresiones

- Desarrollar experiencias sociales armoniosas.

- Estimular hábitos de higiene, alimentación y arreglo personal

- Reforzar el seguimiento de instrucciones en el niño

- Enseñarle a solucionar problemas simples y seguir instrucciones

- Estimular su autoestima y hacer que identifique su esquema corporal

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